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Digna Elizabeth Rivera y su primer año de gestión al frente de la DDEFM

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Jueves 12 de marzo de 2015 – 08:20 PM

Tegucigalpa, Honduras - Hay quienes no se inquietan que haya miles de niños y jóvenes que no pueden ingresar a las escuelas, o aun así, quienes ingresan reciban una educación sin calidad, que no responde a la realidad actual ni a las exigencias de la sociedad moderna.

Al conmemorar el primer año de gestión (el pasado 1 de marzo) en la Dirección Departamental de Francisco Morazán, rememoramos los esfuerzos y las dificultades que hemos tenido que afrontar para crear condiciones que propicien el desarrollo y transformación del sistema educativo. El muro infranqueable de un sistema debilitado por tantos problemas que lo profundizaron para no permitirle competir ni relacionarse con el mundo es cada día más sensible a los cambios que impulsamos.

En este contexto, Digna Rivera introdujo un concepto revolucionario en la Dependencia que dirige; gestión por resultado y calidad en el servicio. Desde allí, cada día un equipo dinámico de servidores públicos forma parte de los alcances de sus políticas y estrategias definidas; inquietantes para considerarse como trampolines para la movilidad social y hacer de la experiencia educativa el medio para transformar, crear y aspirar el modelo de las futuras generaciones.

El sociólogo británico, John Ruskin, decía: “La mayor recompensa de nuestro trabajo es, aquello en lo que nos convierte”. De ahí la razón de pensar que ¿Si la educación es tan importante como decimos, porque no nos comprometemos a seguir mejorando?

En el primer año de gestión no solo conmemoramos los éxitos cosechados; compartimos los retos irrenunciables a nuestra labor, conscientes que nunca va a ser el momento justo, pero debemos empezar en donde nos encontramos y trabajar con las herramientas que tenemos a disposición, en tanto que, otras mejores irán apareciendo a medida que se avanza y no demos tregua a la mediocridad, el conformismo ni la apatía; porque todos representamos algo, hacemos vivir algo y eso lleva inmerso lo transcendental, noble y humano; el afecto diligente y el entusiasmo fecundo para volver a las cosas bien hechas.

A la comunidad educativa reiteramos nuestro impostergable compromiso y les exitamos a convertirse en veedores de nuestra gestión; en la constante búsqueda de estrategias viables que faciliten la inversión social en la educación de los niños, niñas y jóvenes; priorizando acciones educativas que vislumbren la soberanía que se encuentra oculta en la dimensión de los conocimientos del hombre y que vencen las barreras del analfabetismo y la pobreza.

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